著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。 身为教师，就要对得起这个称号。站在三尺讲台，为人师表，教书育人。为师之道，以身作则。多年的教学工作使我深深的感悟到师德不仅仅需要渊博的学识，更需要理解“爱与责任”的含义。 —— 李灏
本人于1971年12月参加工作，2000年起担任外国语言文化学院党委书记。作为一个双肩挑干部，在做好党务工作的同时，还承担了教学任务。在近十年的行政和教学工作中，坚持做到“扎扎实实做好党务行政，勤勤恳恳践行教书育人”，现将近五年来的工作总结如下：
一、 做好党务工作，重视德育育人
作为学院的党委书记，我按照“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”这一总体思路，全面加强学院党建工作，重视学生的思想政治教育，坚持当好学生的一线德育教师，坚持做好学生入党启蒙教育，坚持上好每次党课的三个“坚持”的工作。
我认为教师的职责一是教书，二是育人，而更为重要的是育人。一个只教书不育人的教师，不是合格的教师。一个合格的教师不仅教书而且育人。而一个优秀的教师，往往都能把教书的过程看作是育人的过程，将育人融入教书之中。我很注重做学生的思想政治工作，与学生交朋友，姿态平等，作风民主，严爱结合。在工作中我也做到了思想，精力，感情三个投入。
思想投入就是要求教师要有科学的教育思想，注意培养学生德，智，体全面发展；爱岗敬业的职业道德，忠诚党的教育事业，要对得起“教师”这一光荣称号；要具有开拓创新的意识，不断探索教学改革的新路子。
精力投入，要求教师要把全部身心扑在教学上，对教学的每一环节一丝不苟，精益求精。认真备好每一节课，追求五十分钟及课堂教学效果的最大化。认真对待每一个同学，对学生既严又爱，关心学生的每一点进步，关心学生的学习，生活，注意学生思想，情绪的细微变化。
感情投入，要求教师不仅要成为学生的良师，也要成为学生的益友，做到教学相长，使教学目标在教与学的双向交流中，在师生平等，友好，轻松，和谐的氛围中实现。
二、 爱岗敬业做表率，孜孜不倦先垂范
做“一名优秀共产党员，一位出色的人民教师”一直是我职业生涯中追求的目标，对于深深热爱的教学工作我怀有强烈的事业心和责任感，始终以一个人民教师的最高标准严格要求自己，在教育教学艺术方面潜心琢磨，虚心求教，仔细研究，在教学中充分发挥自身优势，努力张扬自己激情洋溢的个性。
作为基础课教师，我始终坚持将“爱与责任”融入教学，积极引导学生开展有益于身心健康、寓教于乐、形式多样的学生活动，指导学生组织了很多有教育意义的活动。在教学中能够运用多媒体教学手段，大大丰富了教学内容，对学生进行对子活动，小组讨论等多种形式进行教学，课堂气氛活跃，取得了较好的教学效果，课下注意与同学们进行交流，受到了学生的好评。根据学生的具体情况，我还积极探索利用网络平台如博客、EMAIL等方式与学生进行互动。
我所教过的学生，在学习过程中，不仅学习成绩明显提高，而且都同我结下了深厚的友谊。从86级学生开始，我所教的班级的学生在全国大学英语四级统考(简称CET-4)中，通过率一直名列在年级的前茅。08级3个二级班174个学生中有171个在一年后的CET-4统考中又获得了08级二级班级的第一名的好成绩，平均通过率为98.27%（其中一名同学是休学刚转入我的班；一名同学没有报上名；还有一名同学考试得了424分（425分通过）。所取得的这些好成绩与我工作的投入有着极大的关系。每次上课，我总是提前半小时左右到教室，帮助学生进行听力训练。两年基础英语课坚持下来，相当于平均每一个学生比其他班学生要多上70节听力课，从而使学生的听力能力有很大地提高。课后，我经常与学生进行学习上和思想上的交流。更多的是在思想上的帮助他们释疑解惑，鼓励上进。很多同学都被我的敬业精神所感动，他们都记得我是如何带病坚持上课的情景的。有的同学说：“通过李老师的言传身教，大家懂得了很多做人的道理，而这些都是书本上学不到的东西，同时深深地为李老师的人格魅力所钦佩。”
近五年来，我的学生中先后涌现出“国家三好学生”一人、奥运会志愿者1人、“江苏省优秀而学生干部”1人、“江苏省先进班集体”5个、“江苏省三好学生”3人、“江苏省社会实践先进个人”3人，社会实践团队多次获得“江苏省社会实践团队”等荣誉称号。
作为一名领导干部，我始终树立“率先垂范、以身作则”的信念，为身边的普通教师做好榜样，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。近五年来，工作也得到了学校和同学们的认可，取得了教学效果学生测评“全优”的成绩，三次被学生评为“十佳基础课教师”的荣誉称号。
在紧张的行政和教学工作之余，我抓紧科研工作，近5年来重点是围绕英语教学中的重大问题进行研究，发表了教学法方面的研究论文17篇；其他学术论文15篇；多年来，主编或参编了10部英语教材和英语学习辅导丛书。我所负责建设的大学英语课程建设还获得了江苏省优秀课程建设二等奖以及其他多个奖项。
三、 关注青年教师发展，关爱青年教师成长
在做好本职工作的同时，我还非常关心青年教师的成长和发展，利用自己业余时间为青年教师排忧解惑，帮助青年教师在教学、科研方面尽快成熟。近年来，我指导研究生24人（其中8人在读），指导青年教师16名，由于指导方法得当，耐心细致，再加上他们的努力，使他们很快就熟悉了教学的各个环节，校教学督导组专家听课后对他们的教学效果给予很高的评价。与此同时，我还积极推进学院其他工作的开展，2006年和2007年度学院先后被评为徐州市和江苏省“巾帼示范岗单位”和徐州市教育系统“模范职工之家”的荣誉称号。
四、 爱与责任，一路前行
心中怀揣着对教育事业的热爱，对学生的责任，参加工作以来的三十多年来，我记不清与多少个学生个别谈过话，多少次到学生宿舍去辅导过那些成绩差的学生。而我自己的家务活几乎无法顾及，全是由妻子一人操持。如果没有她的理解，支持，我是不可能在教学和行政工作上取得成绩的。有的同学在对我的教学进行总结时是这样评价的：“上您的课我们总感到特别想听，听起来有味，不仅可以学到英语知识，同时，还可以在政治思想方面得到更大的提高。您耐心做我们的思想工作，要我们热爱自己的专业，热爱煤炭事业，使我们一些闹专业思想的人尽快地摆脱了专业情绪，开始了正常的学习生活”。有的同学用“春风化雨，润物无声”来比喻我的工作。每学期结束后，同学们总是会对我说，“老师，您辛苦了！”“老师，谢谢您！”这些朴实而又充满感情的话，是学生们对我工作的最高褒奖。这就是教师的光荣和骄傲。有了学生们这些朴实，真诚的话语，我倍感满足，同时也倍感压力，自己没有任何理由干不好工作。带着爱与责任，我将一路前行！
