现代分析与计算中心（简称中心）是跨学科、跨学院全校性共享基础平台，旨在为学校学科建设、教师科学研究、学生分析测试提供强有力的支撑作用。本人在2017年1月入职中心以来，秉承“服务至上”的原则，注重测试经验积累和新功能开发，切实为我校师生科学研究中所亟需的分析测试做好服务。曾获江苏分析测试科学技术奖三等奖(R4)、大型仪器开放共享机组典型服务案例二等奖，2017和2019年度考核优秀等荣誉。现将个人在2021-2022年度工作情况总结汇报如下：

1、坚定理想信念，履行党员责任

本人在思想上积极向党组织靠拢，认真学习领会习总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话，《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》和十九届五中全会会议精神，深刻感受到在新的历史交汇期的重要时刻，一名高校基层教师党员身上的责任和义务。不忘初心，牢记使命。工作中，时刻严格要求自己，努力学习业务知识，认真负责做好师生所托付的各项分析检测工作。牢记入党宗旨，充分发挥一名从事分析测试工作的高校党员的职责，全心全意为师生服务，确保分析测试工作的及时性和准确性。

2、推进大型仪器共享，提高设备开放利用效果

借助实验室与设备管理处推出的大仪共享系统，结合自然年中各月份学校师生的科研规律，灵活调整预约任务数量和测试工作安排。将所开放的项目分为校内外测试、仪器维护和功能开发三大部分，有效利用测试空闲档期进行仪器维护和功能开发。譬如在寒假期间为安全学院刘统博士陆续开展了近半个月的3D-XRM测试；增加微米CT三维体数据分析服务，并建立校内用户交流QQ群，推送相关培训视频资源，提高数据利用效果；ICPMS在暑假期间增加测试天数，并开放了12月10日后的周末，且每天的任务数量增加至40个。减少用户等待时间，提高测试结果的响应速度，提升用户的测试体验。发挥用户和系统开发人员间的桥梁纽带作用，及时反馈并跟进共享系统在使用过程中所出现的问题。所负责的3D-XRM测试费用38.4万元，机时2215小时，收益率；校外测试费用5.5万元，占比近15%；协助管理的ICPMS测试费29.23万元，机时1760小时，测试样品4500个（设备主要负责教师产假，本人承担约2/3工作量）。

3、挖掘设备潜力，实施功能开发，支撑学科建设

在3D-XRM常规测试功能基础上，联合我校深部岩土、安全学院、矿业学院师生联合设计能够实现压力保持的个性化原位台，并在确保设备运行安全的前提下实现不同条件下的原位测试，有效避免了样品装卸过程所可能产生的结构变化，确保测试数据的有效性。协同设备应用工程师，采用自扣背底、漫射环校正和手动重构的方法解决了大型超重原位台测试中设备Y轴精密移动受限所引发的测试中止问题。与工程师沟通合作撰写“基于Dragonfly深度学习的煤中裂隙定量识别”的典型案例分析，指导用户分析数据；ICPMS测试项目在初始的26种元素基础上，根据校内师生测试需要陆续增加了稀土元素、碲、铂、钯、金、铟、铋、钼等，将可测元素数量增加至58种，极大了满足的用户的测试需求。完成了两项ICPMS一对一能力比对测试，均获得满意结果。

4、开展大仪培训、参与课程教学，宣讲设备功能

配合实验室与设备管理处的大仪开放月和中心的大仪自主上机培训等活动，面向学校师生累计开展80学时的3D-XRM和ICP-MS仪器培训，2021年度培养10名研究生（含留学生1名）具备独立上机操作和三维体数据分析能力。参与了化工学院研究生课程《现代分析技术》和本科生《现代仪器分析及实践》的部分课堂授课和实验室实训，结合中心设备的校内外测试案例，通过腾讯会议，向学生全面讲解运行原理和设备功能，增加学生对现代分析检测技术的了解，并为后续使用奠定基础。

5、做好设备维护，确保良好工作状态，提升测试效率

日常工作中做好实验室管理工作，完善了实验室人员进出登记、温湿度监控以及大仪开放使用记录等，为设备运行提供良好环境。3D-XRM测试严格参照安全操作规程执行，测试前确认所加载样品或原位台与射线源和接收器间的安全距离，杜绝测试中发生组件碰撞。ICPMS方面先后自行解决ICPMS控制软件崩溃、甭管堵塞、元素信号值骤降等使用问题5项，积累出较丰富的设备使用和维护经验，使ICPMS的样品测试数量较2020年提高约40%，得到了师生的认可。

在今后的工作中，我将继续加强自身要求，严谨认真的对待每个测试项目，积极努力的开展大仪宣传和科普工作，立足岗位，服务师生，助力我校科学研究事业的发展。