一、工作作风方面

本人能够坚决拥护新时期党的教育路线、方针和政策，认真学习政治理论知识和重要会议精神，能够坚持正确的政治方向、价值导向和学术取向，树立正确的工程伦理观和可持续建设理念。主动开展工程管理领域纵横向科研课题的申报和实施工作，认真做好基础研究工作并积极服务地方经济建设，重视教学和科研的有机融合，并能够兼顾教书与育人相结合。在科研工作中能够做到不怕吃苦，积极进取，勇于探索，开拓创新，实事求是，具有科学严谨的科研作风，坚决抵制学术不端行为。能够严格遵守校规校纪，团结同事，关心集体，积极参加各项集体活动，认真履行立德树人职责。

二、科研工作方面

本年度主持国家自然科学基金面上项目（编号：72071201，经费：57万）和中国矿业大学重大项目培育专项（面上项目）（编号：2020ZDPYMS30，经费：15万）各1项，已引进纵向科研经费58.2万元，另外，本年度引进横向科研经费27.0787万元。2021年以来在Journal of Management in Engineering、Journal of Construction Engineering and Management、Engineering, Construction and Architectural Management、Building Research & Information、Frontiers in Psychology、Buildings、International Journal of Occupational Safety and Ergonomics、Sustainability、CRIOCM 2021、系统工程理论与实践、安全与环境学报、安全与环境工程、中国安全生产科学技术等国内外专业期刊上发表（含录用）科研论文15篇，包括SCI/SSCI检索论文10篇（其中第一作者6篇，通讯作者1篇），CSSCI/CSCD检索论文4篇（均为第一作者或通讯作者）。

三、教研工作方面

本人重视开展研究生和本科生的教研工作，2021年主持中国矿业大学研究生教育教学改革研究与实践项目1项（项目编号：2021YJSJG062）、中国矿业大学“动力中国·课程思政” 教学改革示范项目1项（项目编号：2021KCSZ26Y），参与教育部新工科专业改革类项目1项（E-GKRWJC2020914）。另外，本人注重教学成果凝练工作，先后在《黑龙江高教研究》和《高等建筑教育》发表教育类核心期刊论文和普通教育类论文各1篇，另有3篇论文在投稿过程中；2022年以排名第一身份组织申报的研究类研究生教研成果《基于立德树人与校企合作理念的研究生创新能力培养研究》，被学院推荐为校级教学成果一等奖并上报学校参评；2021年负责的本科课程《建筑施工A》被认定为校级一流本科课程，主编的《建筑施工》教材在2022年被学院推荐为学校“十四五”本科规划教材立项对象；计划主编的《工程项目知识管理》教材在2022年被学院推荐为学校“十四五”研究生规划教材立项对象。

四、教书育人方面

本人注重以教学促进科研，实现科研成果的应用与检验，以科研反哺教学，高水平科研带出高水平教学，努力通过教研融合实现教研相长，以期能够更好的做到教书育人。在工作中，我关心研究生和本科生的成长成才，注重培养和提高学生的创新意识和实践创新能力，积极支持并配合学院的学生工作，主动参与指导大学生创新训练计划项目，并鼓励学生参加课外科技文化活动和社会实践活动。

一年来本人完成了《建筑施工A》（50学时）、《工程建设监理（英）》（16学时）、毕业设计（6人）、建筑施工A课程设计（2周）等本科教学任务，以及《工程项目知识管理》（32学时）、《工程项目质量管理与案例分析》（4学时）、《工程管理领域写作论文指导》（4学时）和《工程管理学科前沿讲座》（4学时）等研究生教学任务，超额完成教学工作量。2名研究生参与本科课程助课工作，教学能力得到锻炼。我在教学过程中能够充分依托和利用科研实践中获取的各类工程案例和科研成果，并发挥案例教学的效果优势。比如，在《建筑施工A》教学环节我运用了大量工程现场的施工图片和视频；基于前期科研成果我为研究生开设了《工程项目知识管理》课程，受到学生的广泛好评；在《工程管理领域写作论文指导》与《工程管理学科前沿讲座》授课过程中向学生讲授最新的科研成果和学术论文写作技巧，授课效果良好。另外，指导完成了2项校级大学生创新训练计划项目，并指导本科生在Buildings、中国安全生产科学技术和项目管理技术上发表学术论文3篇。2022年基于纵向科研课题指导的毕业设计《职业化水平对新生代建筑工人安全行为的促进机制研究》（作者：金廷昊）获得校级优秀毕业论文，并被推荐为江苏省优秀毕业论文。

本人充分依托各类纵横向科研课题，认真做好研究生指导工作，深入贯彻落实立德树人职责，定期召开组会，严格把控每一个培养环节，努力确保各类研究生的培养质量，读研期间学生的科研能力和综合素质得到充分锻炼，大部分学生在事业单位或国企就业，就业质量和发展势头良好。2021年指导毕业硕士生11人，2022年指导毕业硕士生7人，其中，1篇硕士论文被推荐为江苏省优秀学术型硕士论文，1篇硕士论文被推荐为校级优秀学术型硕士论文，2篇被推荐为校级专业学位硕士论文，另有8名硕士生完成了学位论文开题。2022年我被遴选为博士研究生导师，1名硕士研究生成功申请到硕博连读资格，另外拟录用同等学力博士研究生1名。2022年我指导研究生参加了第七届江苏省工程管理研究生学术论坛，最终1篇论文获得二等奖，4篇论文获得三等奖。在2021年以来研究团队发表或录用的科研和教研论文中，研究生参与撰写的有14篇，充分锻炼了学生的科研素质和写作能力。

作为分管研究生工作的副所长，我对工作认真负责，积极探索研究生培养模式改革，做好研究生复试、选导师、开题、中期检查、论文评审、毕业答辩、导师遴选、校外导师聘任、教材立项、课题申报、成果凝练等相关培养环节和日常工作的组织与管理工作，定期督促导师加强研究生指导与培养工作力度，本年度研究生学位论文质量得到显著提升，学位论文盲审结果较为理想，研究生参与撰写发表的科研论文数量和质量均得到明显提高，而且，尽管受到疫情的影响，研究生的就业质量总体也较为理想。

五、班主任工作方面

本人担任工程管理2018-2班班主任，能够认真履职履责，重视班风学风和干部队伍建设，指导班长和团支书工作开展，对学生严格要求，关心学生成长成才，关注三困生状况，利用讲授专业课的机会与同学广泛交流，引导学生树立正确的工程伦理观和工程师职业素养，及时解决学生存在的各类问题，建立了良好的师生关系，学生学习态度较为端正，班级总体成绩优良，不及格率较低，多人获得各种类型和层次的奖项。在疫情防控期间我能够加强班级管理，组织开展了“勇毅笃行抗疫情 共克时艰担使命”主题班会暨主题团日活动，另外，组织开展了班级干部改选、学生状态问卷调查、学习经验交流会、班级联欢等活动，积极动员和指导学生参加大创项目和江苏省工程管理专业创新创业竞赛活动，并积极解答学生考研、保研、就业的疑惑，最终学生就业质量良好，10余名同学攻读研究生。

综上所述，一年来我在教学、科研和育人方面均取得了一定的成绩，较好的实践了“教研融合、科研育人”的教育理念，2021年被评为江苏省高等学校工程管理类专业优秀教师，并被遴选为中国矿业大学教学名师培育对象（资助经费20万元），在2021年度教职工考核中获评优秀。鉴于此，特申请“科研育人”先进个人称号。