张红英(2011年教书育人先进个人)


爱岗敬业,教书育人,为人师表是教师职业道德的核心内容和本质要求。教育工作是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动,是一种人与人之间全面接触、相互作用的劳动,是一种“做人”与“育人”密切联系、内在统一的劳动。作为一名教师,本人爱岗敬业,长期以来,一直以饱满的热情从事教学第一线的教学工作,既教书又育人,严谨治学,乐于奉献,不断进行教学改革探索,取得了一定的成绩。
现将本人2010年度思想、工作、学习等情况总结如下:
一、思想政治方面
本人始终坚持认真学习“邓小平理论”、“三个代表”、“科学发展观”的重要思想,积极参与学校和学院组织的各项宣传教育活动,注重个人政治思想业务能力的提高,在学习中不断提高政治理论素养,在工作中坚持正确的思想政治方向。坚决拥护党的各项路线方针政策,学习包括科学发展观、社会主义荣辱观以及中央关于建设创新型国家、构建社会主义和谐社会的重要论述,并结合实际应用到教学,做到开阔思路,学以致用。热爱本职工作,不断提高自己的知识业务本领,始终保持饱满的精神状态和强烈的责任感,积极投身于学生的教学工作中。
二、教学工作方面
在2010年度,本人所教授的有专业课,专业基础课,选修课、学科前沿讲座、课程设计、毕业设计等,圆满地出色完成了教学任务。本人在授课过程中,严格按照教学大纲,认真备课,写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的课件;增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。同时,在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生互动交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上,注重学生的动口动手动脑能力的培养;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高,和学生进行互动,提高学生的课堂效率。在教学中,从提高教学质量上下功夫,根据课程性质、所教授对象、教学内容等采用多种教学手段,利用现代教育技术进行授课,着力培养学生的创新精神和实践能力,收到好评,所讲授课程均被评为优秀。此外,在课后,本人认真批改作业,布置作业时尽量做到精练,有针对性,有层次性。同时对学生的作业及时批改,认真分析并记录学生的作业情况,做到有的放矢。课后及时对该课作出总结,写好教学小结。
与此同时,本人积极参与课程相关的教学研究活动,积极进行教学改革,不断提高教学质量,其中,《建筑环境与设备课程研究型教学的创新与实践》获全国煤炭教育优秀科研成果奖二等奖(排名3),《暖通空调教学体系建设与教学改革研究》获全国煤炭教育优秀科研成果奖三等奖(排名2),此外,本人还获得校级优秀教学奖二等奖1项。
在2010年度,本人所教授的课程除了专业课,专业基础课,选修课外,还认真指导了毕业设计。在毕业设计中,本人从学生选题到把握设计进度,帮助学生树立正确的设计思路和严谨的工作态度,启发和引导学生独立进行毕业设计,鼓励学生提出自己的想法,鼓励创新精神。在毕业设计过程中加强全过程的监督控制,分阶段定期检查学生的设计进度、设计质量,对出现的设计问题及时处理和解决,效果良好。
作为一名教师,必须具备良好的教学业务能力,本人十分注重此方面能力的提高,积极探索教学方式方法的改革和创新。自身具有良好的知识结构是讲好课的基础,本人一直注重自身知识结构的完善和更新,利用课后时间去阅读大量的专业书籍以及交叉学科的书籍。同时,积极进行教材的编写工作,本人参编教材《建筑环境学》(参编5万字),已于2010年5月,化学工业出版社出版。
本人在教学过程中,除了坚持教书育人,注意理论联系实际外,教学中还根据教学对象因人施教,选才培养,严格要求,严爱结合,不但注重知识的传授,更注重做人的要求。在教学中注意引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,注重学生综合素质提高。
在2010年,本人积极选择一些同学参加课外科技训练项目,指导大学生实践创新一项:液体自重力负压蒸馏海水淡化技术实验台研制与实验研究。
三、学术交流
1.2010年11月9~12号,参加在杭州举行的2010全国建筑暖通空调年会,期间通过和国内同行交流,拓宽了视野,了解到目前暖通空调领域的热点问题和发展方向,为今后的学科的发展提供了借鉴,在座谈的同时也宣传了我校建筑环境与设备工程专业的特色,扩大了在建筑环境与设备工程领域内的影响。
四、2010年完成主要教学工作如下:
完 成 教 学 工 作 情 况
课程名称
(讲课、实验、实习、毕业设计)
授课班级
计划
学时数
实际完成教学
工作量(学时)
建筑环境学
建环07级
32
32
建筑设备工程制图与CAD
建环07级
32
32
学科前沿讲座
建环06级
2
2
毕业设计(16周)
建环06
5人
16*5=80
人与建筑环境
全校通识公选课
32
32
暖通空调课程设计(4周)
建环06
33人
16*4=64
五、教学、科研成果方面
1、本人在2010年度获得的奖项有:
① 获2010年度中国矿业大学优秀教学奖二等奖。
② 《建筑环境与设备课程研究型教学的创新与实践》,获全国煤炭教育优秀科研成果奖二等奖(排名3)
③ 《暖通空调教学体系建设与教学改革研究》获全国煤炭教育优秀科研成果奖三等奖(排名2)
2、本人参与编写的教材有:
参编教材《建筑环境学》1部(参编5万字),2010年5月,化学工业出版社出版。
3、撰写教学科研论文3篇
① “大学教师如何驾驭课堂”,土木建筑教学研究论文集,2010年。
② “Enery-Saving Measures in HVAC System”,Proceedings of the International Conference on Optimization Design(ICOD 2010),Wuhan,China,March 18-20,2010
③ Study on conservation and revival of the historic site,2010 International Conference on Management and Service Science (MASS 2010), 24-26 Aug. 2010, Wuhan, China. Sponsor: IEEE Wuhan Sect.(EI检索)
4、参与横向科研项目一项。
5、指导大学生科研训练计划一项。
六、其他
1.积极参加2010校工会举办的校教职工乒乓球赛,并获得佳绩。
2.积极参加2010校工会举办的春季运动会及秋季广播操比赛,并取得佳绩。

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